Мака́ренко Антон Семенович (1 (13) марта 1888, Белополье, ныне Сумская область, Украина — 1 апреля 1939, Голицыно, Московская область) — советский педагог и писатель. Осуществил беспримерный в педагогической практике опыт массового перевоспитания детей-правонарушителей в трудовой колонии имени М. Горького (1920-1928, под Полтавой, с 1926 года в Куряже близ Харькова) и детской коммуне имени Ф. Э. Дзержинского (1927-1935, в пригороде Харькова). Разрабатывал теорию и методику воспитания в коллективе, теорию семейного воспитания. Произведения: «Педагогическая поэма» (1935), «Флаги на башнях» (1938), «Марш 30 года» (1932), «Книга для родителей» (1937), а также педагогические статьи.
Антон Семенович Макаренко родился в 1888 году в городе Белополье Сумского уезда Харьковской губернии. Его отец Семен Григорьевич Макаренко был маляром вагонных железнодорожных мастерских Харьковской железной дороги. Мать — Татьяна Михайловна, урожденная Дергачёва. Кроме Антона в семье была младшая дочь, которая умерла в детстве, и второй сын — Виталий (1895—1983).
Виталий Макаренко впоследствии стал офицером Русской императорской армии, принимал участие в Первой мировой войне, был отмечен наградой за храбрость, проявленную в ходе Брусиловского прорыва. После революции 1917 года вступил в Добровольческую армию, а затем эмигрировал во Францию, где провел оставшуюся жизнь. В 1970 году с ним встретились биографы А. С. Макаренко Г. Хиллиг и З. Вайц, которые предложили ему написать воспоминания о брате.
В 1897 году Антон Макаренко поступил в начальное железнодорожное училище. В 1904 году окончил четырехклассное училище в Кременчуге, в 1905 — одногодичные педагогические курсы при Кременчугском городском училище, где готовили педагогов начальной школы. После этого Макаренко устроился работать учителем русского языка, рисования и черчения. В 1914 году он поступил в Полтавский учительский институт, который окончил в 1917 году с золотой медалью.
В 1916 году Макаренко призвали в армию, но он был демобилизован из-за плохого зрения.
В 1917—1919 годах Макаренко был заведующим железнодорожной школой при Крюковских вагонных мастерских.
В 1919 году он переехал в Полтаву, где по поручению Полтавского Губнаробраза создал трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей в селе Ковалёвка. В 1921 году колонии было присвоено имя Максима Горького, а в 1926 году она была переведена в Куряжский монастырь под Харьковом. Горький, узнав о существовании колонии, названной в его честь, заинтересовался деятельностью Макаренко и впоследующие годы всячески поддерживал ее. В 1927—1935 годах Макаренко руководил детской трудовой коммуной ОГПУ имени Ф. Э. Дзержинского в пригороде Харькова. За годы работы в колонии Макаренко создал собственную воспитательно-педагогическую систему, которую успешно применял на практике.
В 1935 году Макаренко был переведен в Киев, где один год работал помощником начальника отдела трудовых колоний в НКВД УССР.
В 1937 году Макаренко переехал в Москву, где приступил к обобщению накопленного педагогического опыта, занимался литературой и публицистикой, общался с другими педагогами.
1 апреля 1939 года Макаренко скоропостижно умер в вагоне поезда от болезни сердца в возрасте 51 года. Он был похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.
А. С. Макаренко женился на Галине Стахиевне Салько (1891—1962). Приемная дочь — Олимпиада Витальевна Макаренко (1920—1983), дочь брата Виталия. Приемный сын — Лев Михайлович Салько (1914—1957).
Олимпиада Витальевна Макаренко вышла замуж за поэта Сергея Васильева. У супругов родилась дочь — Екатерина Васильева (р. 1945), известная советская и российская актриса. В 1953 году родился сын Антон Васильев, кинорежиссер, сценарист, поэт.
Макаренко начал писать еще в 1914 году, но его первый рассказ «Глупый день», который он отправил Максиму Горькому, не встретил у того одобрения. Однако после того как Горький посетил колонию для несовершеннолетних, которой руководил Макаренко, он посоветовал ему вернуться к литературе.
В 1923 году в полтавской газете «Голос труда» была опубликована статья Макаренко «Колония имени Горького», а в журнале «Новыми стежками» — статья «Опыт образовательной работы в Полтавской трудовой колонии имени М. Горького».
В 1926 году Макаренко выступил с докладом «Организация воспитания трудного детства» на Всеукраинской конференции детских городков. Его выступление произвело большое впечатление на слушателей.
Главное произведение Макаренко — «Педагогическая поэма» (1925—1935), изданию которой поспособствовал Горький.
Беспризорники (видео)
В «Педагогической поэме» Макаренко рассказывает от первого лица о своем опыте руководства такой колонией под Полтавой. Его деятельность, сама по себе непростая, осложнялась почти полным отсутствием государственной поддержки: в колонии не хватало не только грамотных работников, но и самых необходимых вещей и продовольствия. Однако такая слабость государственного контроля над ситуацией предоставляла значительную свободу действий в выработке педагогической системы, чем и воспользовался Макаренко. Под его руководством колония была преобразована в детскую коммуну, то есть сообщество людей, объединенных общим делом и общей целью.
Среди воспитанников Макаренко наиболее известен Семен Калабалин (1903—1972), выведенный в «Педагогической поэме» как один из основных персонажей под фамилией Карабанов. Калабалин в 1925 года работал воспитателем в колонии имени Горького, затем работал в других воспитательных учреждениях, периодически сотрудничая с Макаренко, с которым до конца жизни сохранял дружеские отношения. Впоследствии Калабалин заведовал рядом детских домов, где успешно применял на практике педагогические принципы Макаренко. Оценивая его деятельность в целом и его роль в собственной судьбе, Калабалин писал:
«Антон Семенович обладал прекрасными человеческими достоинствами, он был человеком большой души, у которого можно было многому научиться. В его знаменитой книге "Педагогическая поэма" показаны не вымышленные люди. Все персонажи этой книги действительно жили в колонии имени А. М. Горького. Автор изменил лишь некоторые имена. В конце книги Антон Семенович говорит о дальнейшей судьбе своих воспитанников. Все они, бывшие беспризорники, правонарушители, стали на правильный путь. Они избрали профессии рабочих, инженеров, агрономов, врачей, летчиков, педагогов. Многие из них, уже будучи взрослыми людьми, коммунистами, храбро сражались с врагами в годы Великой Отечественной войны и сейчас трудятся на благо Родины, каждый на своем посту. Например, Иван Григорьевич Колос, названный в "Педагогической поэме" Иваном Голосом, стал инженером, работает в Мончегорске, Николай Фролович Шершнев (Вершнев) — ныне врач в Комсомольске-на-Амуре, Павел Петрович Архангельский (Задоров) — инженер-подполковник, Василий Илларионович Клюшник (Клюшнев) — офицер Советской Армии. Многие погибли во время войны. Вследствие осложнений после тяжелых ранений в 1954 году умер подполковник Григорий Иванович Супрун (Бурун)».
Макаренко указывал на то, что нельзя требовать от детей непременно хороших успехов в учебе. Надо добиваться другого: чтобы у ребенка были отдельные любимые предметы, интересы и увлечения, в которых он мог бы реализовать свои способности.
Педагогическая деятельность Макаренко не всегда встречала поддержку и одобрение. Его успеха в воспитании несовершеннолетних преступников не верили, самого его неоднократно обвиняли в рукоприкладстве. Одним из основных критиков была Н. К. Крупская, которая в 1928 году выступила на съезде комсомола с обвинениями в адрес Макаренко. После этого выступления Макаренко был уволен из колонии имени Горького.
- Орден Трудового Красного Знамени (1939)
- Педагогическая поэма (1925-1935)
- Марш тридцатого года (1930)
- ФД-1 (1932)
- Книга для родителей (1936—1937)
- Флаги на башнях (1938)
- Пути поколения (роман не закончен) (1938)
- Воспитание в семье и школе
- Лекции о воспитании детей
- Письмо пионервожатому
- Проблемы воспитания в советской школе
- Проблемы школьного советского воспитания
- Коммунистическое воспитание и поведение
- Разговор о воспитании
- Семья и воспитание детей
- Цель воспитания
- Методика организации воспитательного процесса (1936—1937)
- О человеческих чувствах (1937)
- Из истории героизма (1937)
- Гришка (1937)
- Случай в походе (1937)
- Симфония Шуберта (1938)
- Премия (1938)
- Доктор (1938)
- Домой хочу (1939)
- Преподаватель словесности (написан 1938, опубликован 1940)
- Новые годы (опубликован 1941)
- В библиотеке (опубликован 1941)
- В день Первого Мая (1937)
- Несколько часов на канале (1937)
- Три разговора (1937)
- Незабываемая встреча (1938)
- Мажор (1932)
- Ньютоновы кольца (1934)
- Честь (1937—1938)
- Настоящий характер
- Командировка
- Педагогическая поэма (1955)
- Флаги на башнях (1958)
- Большие и маленькие (1963)
- Костелянц Б. А. С. Макаренко. М., 1954.
- Воспоминания о Макаренко. Л., 1960.
- Фере Н. Э. Мой учитель. М., 1953.
- Жураковский Г. Е. Педагогические идеи А. С. Макаренко. М., 1963.
- А. С. Макаренко. К 75-летию со дня рождения. Сборник. Составитель Л. Ю. Гордин. М., 1963.
- Чуковский К. И. Макаренко (Глава из книги Чуковский К.И. Современники (портреты и этюды). М., 1967).
- Калабалин С. А. Бродячее детство. М., 1968.
- Лукин Ю. Два портрета. А. С. Макаренко. М. А. Шолохов. Критико-биографические очерки. М., 1975.
- Павлова М. П. Педагогическая система А. С. Макаренко и современность. М., 1980.
- Соловейчик С.Л. О Макаренко // Гл. 19 из книги «Час ученичества». М., 1986.
- Патаки Ф., Хиллиг Г. Самоутверждение или конформизм? К вопросу идейно-политического становления А. С. Макаренко. Марбург, 1987.
- Калабалин С. А., Калабалина Г. К. Слово об учителе и о себе (к столетию со дня рождения А. С. Макаренко). // Московский обл. политехникум. Учебно-методич. кабинет. Инф. вып., 1989.
- «Поговорим о странностях любви...» (или как в мире и у нас в стране вспоминали 100-летие со дня рождения А. С. Макаренко) («Наука и жизнь», 1989, № 4. С. 69 – 73).
- Ширяев В. Камни с дороги надо убирать. М., 1990.
- Ермолин А. Педагогика развитого тоталитаризма. Триумф и трагедия Макаренко // Народное образование. 2005. № 2.
- Багреева Е. Г. Возвращение к Макаренко. М., 2006.
- Гриценко Л. И. Концепция воспитания А. С. Макаренко в свете современных научных знаний // Педагогика. 2006. № 2.
- Фролов А. А. А. С. Макаренко в СССР, России и мире: историография освоения и разработки его наследия (1939—2005 гг., критический анализ). Н. Новгород, 2006.
- Богуславский М. В. Сущность и пределы социально-личностной педагогики А. С. Макаренко // Народное образование. 2008. № 6.
- Гликман И. Е. Вклад А. С. Макаренко в педагогическую науку // Народное образование. 2008. № 6.
- Гликман И. Е. Классик мировой педагогики // Педагогика. 2008. № 5.
- Илалтдинова Е. Ю. «Официальная педагогика» и общественно-педагогическая инициатива в истории освоения и разработки наследия А. С. Макаренко. Нижний Новгород, 2010.
- Сайт, посвященный А. С. Макаренко
- Педагогический музей А. С. Макаренко
- Воспоминания о А. С. Макаренко
- А. С. Макаренко на сайте «Хронос»
- Луков Вл. А. Гуманитарные константы педагогики Макаренко
- А. С. Макаренко на сайте Научной педагогической библиотеки имени К. Д. Ушинского
- Мой брат Антон Семенович Макаренко (Воспоминания)
- Александр Гребенкин. А. С. Макаренко
- Инна Кленицкая. За трапезой поговорим. Самое время воспользоваться опытом Макаренко
- Н. Лялин. Личное дело студента А. Макаренко