Сложносочине́нное предложе́ние – это грамматическое, смысловое и интонационное единство, состоящее из двух или более предикативных частей, соединенных между собой интонацией и сочинительной связью, которую образуют сочинительные союзы.
В отличие от подчинительной связи, сочинительная связь соединяет грамматически равноправные предложения, которые остаются относительно независимыми друг от друга, и не одно из них не может быть компонентом другого.
Сочинительные союзы выступают как основное средство связи предикативных частей сложносочиненного предложения и по значению делятся на несколько групп: соединительные союзы, противительные союзы, разделительные союзы, присоединительные союзы, пояснительные и градационные союзы.
Сложносочиненные предложения делятся на аналогичные группы в соответствии с тем, какой союз в них использован. Каждая группа предложений отличается значениями, которые может передавать.
Основные группы сложносочиненных предложений
1. Сложносочиненные предложения с соединительными отношениями (соединительными союзами).
К этой группе относятся союзы И (одиночный и повторяющийся), ДА (=и), НИ (повторяющийся), КАК…ТАК И.
Соединительные союзы указывают в предложении на то, что возможно каждое из описываемых событий.
Общее значение предложений с соединительными союзами – одновременность или последовательность (указание явлений, которые либо происходят одновременно, либо следуют одно за другим). Например:
Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит» (А. Пушкин) или Мы простились еще раз, и лошади поскакали (А.С. Пушкин).
Предложения, выражающие последовательность событий, могут передавать еще и причинно-следственные отношения, к примеру:
Антон ударил по лошадям, и они выехали со двора (А.С. Пушкин).
2. Сложносочиненные предложения с противительными отношениями (с использованием противительных союзов).
К союзам этой группы относятся союзы НО, ДА (=но), ЗАТО, ОДНАКО, ЖЕ, А, В ТО ВРЕМЯ КАК, ТОГДА КАК, МЕЖДУ ТЕМ КАК, ЕСЛИ…ТО. Противительные союзы связаны со значением сопоставления ситуаций или со значением несоответствия – противопоставления, когда одно событие противопоставляется другому. К примеру:
Он шутил, а я злобствовал (А.С. Пушкин) или Тут можно бы поспорить нам, но я молчу (А.С. Пушкин); Птиц не видать, но они слышны (И. Бродский), Все проходит, да не все забывается (пословица).
3. Сложносочиненны предложения с разделительными отношениями (с разделительными союзами).
К этой группе относятся союзы ИЛИ и ЛИБО (одиночные и повторяющиеся), ТО…ТО, НЕ ТО…НЕ ТО и ТО ЛИ…ТО ЛИ (повторяющиеся).
Основное значение этих предложений – взаимоисключение и чередование. Предложения с разделительными союзами указывают на то, что возможно лишь одно явление из названных, или на чередование событий. Например:
Паду ли я стрелой пронзенный, иль мимо пролетит она (А.С. Пушкин), Не то он завидовал Наталье, не то он сожалел о ней (И.С. Тургенев) или То в избытке счастья слезы в три ручья, то душа во власти сна и забытья (Б. Пастернак), Либо рыбку съесть, либо на мель сесть (пословица).
4. Сложносочиненные предложения с присоединительными отношениями (с присоединительными союзами). Союзы этой группы: ДА И, ПРИЧЕМ, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, А ИМЕННО, ТО ЕСТЬ.
Первые два из приведенных в списке союзов указывают на добавочность информации, например:
Постояльцы с ним не разговаривали, да и сам он не любил тратить попусту слова (И.С. Тургенев).
Союзы ТАКЖЕ и ТОЖЕ указывают на то, что сообщаемое в обеих частях соотнесено между собой:
И теперь я жил с бабушкой, она тоже перед сном рассказывала мне сказки (М. Горький).
Союзы А ИМЕННО, ТО ЕСТЬ используются в предложениях с общим пояснительным значением. Употребление этих союзов обычно относятся к книжному стилю, к примеру:
Началась война, то есть совершилось противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие (Л.Н. Толстой).
5. Сложносочиненные предложения с градационными отношениями (с использованием градационных союзов).
К союзам этой группы относятся двойные союзы НЕ ТОЛЬКО…НО И, НЕ ТО ЧТОБЫ…НО. Например:
Вы не понимаете, что такое живая краска! Она не только передаёт ощущение цвета, но и излучает цвет (К. Паустовский).