Как правило, ребенок произносит свои первые слова еще до года: «мама», «баба», «папа», «ав-ав», «дай» и др. Ребенок уже понимает многое из того, что ему говорят, в частности слово «нельзя». В 1-2 года малыш постепенно осваивает слова, обозначающие названия животных, игрушек, частей тела, мебели, одежды и др., а также слова, обозначающие различные действия. К двум годам ребенок начинает вместо лепета произносить слова: например, вместо «ав-ав» — «собака», которое может звучать как «абака» или «бабака». Чтобы ребенок лучше говорил, хорошо поиграть с ним в развивающие игры. Например, показывать картинки и просить отыскать определенные предметы и назвать их. Для отработки произношения различных букв хорошо подойдут многочисленные повторения стишков и потешек. Больше читайте малышу и задавайте ему вопросы по сюжету книги.
Активное развитие речи начинает после двух лет, ребенок учится говорить фразами, накапливает пассивный и активный словарь, постепенно овладевает произношением звуков, начинает строить предложения. Он уже хорошо понимает взрослого, четко отвечает «да» или «нет». Девочки часто опережают в речевом развитии мальчиков.
В 2-3 года ребенок может неправильно произносить слова, коверкая их. Главное — стараться понять своего малыша и ненавязчиво его поправлять, правильно произнося слово. Чтобы стимулировать речевое развитие ребенка, необходимо как можно больше с ним разговаривать, произнося слова четко и правильно. Рассматривайте вместе с ребенком различные предметы, сравнивайте их, задавайте вопросы и объясняйте малышу свойства этих предметов.
У трехлетнего ребенка правильное произношение звуков еще не закреплено, он может не выговаривать звук «р», шипящие, заменять или пропускать трудные звуки, перестанавливать их. И в то же время малыш может замечать речевые ошибки других детей и даже поправлять их.
Стимулируют развитие речи так называемые пальчиковые игры и язычковая гимнастика. Пальчиковые игры — это инсценировка стихотворений и сказок при помощи пальцев. Повторяя движения взрослых, дети активизируют моторику рук. Во время язычковых игр малыш должен прятать, вертеть язычком под стихотворные строчки.