Смирнов Анатолий Александрович

Смирно́в Анатолий Александрович (24 октября (5 ноября) 1894, Руза — 24 мая 1980) — российский ученый-психолог, действительный член Академии педагогических наук СССР (1968), действительный член Академии педагогических наук РСФСР (1947), заслуженный деятель науки РСФСР (1958), специалист по психологии памяти.
После окончания историко-филологического факультета Московского университета (1916) Анатолий Смирнов работал в различных научных учреждениях психолого-педагогического профиля. С января 1924 года он работал в Институте методов внешкольной работы, в январе 1931 года стал профессором Института средней школы. Основную область его научных интересов составляли проблемы изучения ребенка в русле педологии, а также проблемы психотехники, главным образом, профессионального самоопределения. Из его трудов в области педологии выделяются работы «Психология ребенка и подростка» (1926) и «Введение в педологию в связи с учением о поведении человека» (1927). Используя эволюционно-генетический подход, А.А. Смирнов проводит мысль о том, что ребенка надо рассматривать как существо, непрерывно развивающееся. В зависимости от возраста одна и та же черта характера может иметь разные психологические корни. Большое внимание ученый уделял психотехнике, результатом чего стала монография «Психология профессий» (1927).
В 1929 году под редакцией А.А. Смирнова вышло методическое руководство по школьным тестам, в котором были определены принципы построения тестов, техника их проведения и интерпретации результатов. С января 1933 года и до конца жизни А.А. Смирнов работал а Институте психологии. В 1930-е годы он занимался изучением психологических проблем преподавания математики в начальной школе, а с 1938 года возглавил лабораторию памяти. Первая его крупная работа в области психологии памяти, основанная на обширном экспериментальном материале, была посвящена популярной в конце 1930-х годов проблеме ретроактивного торможения. В 1941 году А.А. Смирнов стал профессором Московского университета. В связи с созданием Академии педагогических наук РСФСР (1944) он был утвержден ее членом-корреспондентом. В апреле 1944 года ученый бвл назначен заместителем директора Института психологии АПН РСФСР, а летом 1945 года — его директором. В 1947 году его избирали действительным членом АПН РСФСР (в дальнейшем он некоторое время исполнял обязанности ее вице-президента).
В 1940-х годах основные научные интересы А.А. Смирнова сосредоточились на исследовании влияния направленности и характера деятельности на запоминание и на определении роли процессов мышления в запоминании. В 1948 году в свет вышел его фундаментальный труд «Психология запоминания». Ученый экспериментально доказал, что характер непроизвольного запоминания связан со структурой деятельности субъекта. Он исследовал характер соотношение двух основных видов запоминания — произвольного и непроизвольного, проблемы осмысленности запоминания, особенности мыслительных процессов при запоминании, вопросы значения и функции повторения в процессе заучивания. В 1949 году Смирнову было присвоено ученое звание профессора, в 1951 году он был утвержден в ученой степени доктора педагогических наук. В 1955-1958 и с 1966 году он занимал пост главного редактора журнала «Вопросы психологии». В 1973 году А.А. Смирнов оставил пост директора Института психологии, сохранив за собойзаведование лабораторией памяти.
Статья находится в рубриках
Яндекс.Метрика